Παρασκευή 29 Μαΐου 2020

Τετάρτη 13 Μαΐου 2020

Το 46 καλωσορίζει τα Πρωτάκια του!

Εγγραφές παιδιών που γεννήθηκαν από 1-1-2014 έως και 31-12-2014 στην Α’ ΤΑΞΗ για το Σχ. Έτος 2020-2021


Οι αιτήσεις και τα σχετικά δικαιολογητικά θα υποβάλλονται στο σχολείο από τις 15 έως 29 ΜΑΪΟΥ 2020 από τις 09:00 έως τις 13:00.


Στα πλαίσια τήρησης των απαιτούμενων μέτρων αποφυγής διασποράς του κορονοϊού, όπως αυτά έχουν ανακοινωθεί από τον Εθνικό Οργανισμό Δημόσιας Υγείας (Ε.Ο.Δ.Υ.)(https://eody.gov.gr/covid-19-odigies-gia-ti-chrisi-maskas-apo-to-koino/), παρακαλείσθε να έχετε εκτυπώσει και συμπληρώσει ή φωτοτυπήσει τα προβλεπόμενα έντυπα (οι σχετικοί σύνδεσμοι περιλαμβάνονται στις πληροφορίες).


Πέμπτη 23 Απριλίου 2020

Πασχαλινές Ευχές από το 46ο Δ.Σ. Ηρακλείου


Επιτραπέζιο παιχνίδι "Νίκησε τον Ιό"

Ένα διασκεδαστικό, επιμορφωτικό παιχνίδι "Νίκησε τον Ιό", του Συμβουλίου της Ευρώπης, μπορείτε να βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο: 


Μαζί με το παιχνίδι, υπάρχει και το ειδικό φυλλάδιο για γονείς με περαιτέρω προτάσεις για χρήσιμες δραστηριότητες που μπορείτε να κάνετε με τα παιδιά σας όσο μένετε σπίτι. Μέσα από το παιχνίδι τα παιδιά μπορούν να μάθουν πολύ σημαντικά πράγματα για το τι πρέπει να κάνουμε για να προστατευθούμε, αλλά και να προστατεύσουμε και τους άλλους από τον κορωνοϊό. Το παιχνίδι μπορεί να εκτυπωθεί, υπάρχει όμως και σε online μορφή στην παρακάτω διεύθυνση:


Το παιχνίδι παίζεται με εικονικό ζάρι και τα πιόνια μετακινούνται με το σύρσιμο του ποντικού. Επίσης, έχουν προστεθεί πληροφορίες στις κάρτες. 


Καλή διασκέδαση!

Κυριακή 22 Μαρτίου 2020

Οδηγίες εγγραφής στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο

Αγαπητοί γονείς,
Βάσει νεώτερων οδηγιών (εγκυκλίος 39731/Δ2 20-3-2020) όλοι οι μαθητές μπορούν πλέον να εγραφούν στο ΠΣΔ από τον κηδεμόνα τους, μέσω της σελίδας https://register.sch.gr/students/admins/studentsNew.php, χωρίς να χρειάζεται ενεργοποίηση του λογαριασμού από τον διευθυντή του σχολείου. 
Κατ’ αυτόν τον τρόπο: 
Α. Ενημερώνονται σχετικά με την εφαρμογή του Νέου Ευρωπαϊκού Κανονισμού Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων 2016/679 και του νόμου 4624/2019. 
Β. Αποκτούν άμεσα τους κωδικούς πρόσβασης στις υπηρεσίες του ΠΣΔ. 
Καλούνται συνεπώς: 
  • Οι γονείς των μαθητών/τριων μας των τάξεων Α’ και Β’ να εγγράψουν τα παιδιά τους στο ΠΣΔ μέσω της προαναφερόμενης σελίδας. Τους αριθμούς μητρώου θα τους λάβετε στα mail σας αργότερα σήμερα. 
  • Οι γονείς των μαθητών/τριων μας των τάξεων Γ’, Δ’ Ε’ και Στ’ που ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΛΑΒΕΙ ΚΩΔΙΚΟΥΣ να επανεγγράψουν τα παιδιά τους στο ΠΣΔ μέσω της προαναφερόμενης σελίδας. 
  • Οι γονείς που έχουν λάβει κωδικούς δεν χρειάζεται να κάνουν τίποτα προς το παρόν. 
Πιθανόν να χρειαστεί λίγη υπομονή γιατί όπως προειδοποιούμαστε: 
«Αν αντιμετωπίσετε πρόβλημα στην σύνδεση με την φόρμα εγγραφής, παρακαλούμε προσπαθήστε λίγο αργότερα. Κατά διαστήματα υπάρχει μεγάλος όγκος εγγραφής μαθητών. Σας ευχαριστούμε για την κατανόηση.» 
Παρακαλείσθε να γράψετε τα επίσημα στοιχεία του παιδιού (όπως αναφέρονται επισήμως πχ στο πιστοποιητικό γέννησης). 
Δεν χρειάζεται να μας ενημερώσετε όταν ολοκληρώσετε την εγγραφή γιατί θα τη δούμε στο σύστημα. 
Όταν ολοκληρωθούν οι εγγραφές θα σας ενημερώσουμε για τα περαιτέρω. 

ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΥΠΟΜΟΝΗ ΣΕ ΟΛΟΥΣ!

Προτεινόμενες ιστοσελίδες για το μάθημα των Γαλλικών

Ε' ΤΑΞΗ

FRANÇAIS
https://mes-exercices.weebly.com/

(κλικ στο εικονίδιο Ε τάξη / Ενότητα 1 και 2)
je m 'amuse avec le français
OH LÀ LÀ!
https://aphroditekarageorgiou.weebly.com/

(κλικ στο εικονίδιο Ε τάξη και στα παιχνίδια μου / mes jeux)
Γαλλικό Ινστιτούτο
Dessine-moi une histoire

ΣΤ' ΤΑΞΗ

FRANÇAIS
https://mes-exercices.weebly.com/

(κλικ στο εικονίδιο ΣΤ τάξη / Ενότητα 1 και στην Ε τάξη)
je m 'amuse avec le français
OH LÀ LÀ!
https://aphroditekarageorgiou.weebly.com/

(κλικ στο εικονίδιο ΣΤ τάξη και στα παιχνίδια μου / mes jeux)
Γαλλικό Ινστιτούτο
Dessine-moi une histoire

Δευτέρα 16 Μαρτίου 2020

Προτεινόμενες ιστοσελίδες ανά τάξη από τους εκπαιδευτικούς του σχολείου

Σε αρκετές από τις παρακάτω ιστοσελίδες, μπορούν να βρουν ενδιαφέρον και μεγαλύτερα παιδιά.

Α' ΤΑΞΗ

Ενδιαφέρουσες παιδικές ταινίες
Προγράμματα ζωγραφικής

1. TuxPaint: 
http://www.tuxpaint.org
2. Drawing for Children:
 
https://www.senteacher.org/getfile/windows/13/
3. Ζωγραφική και τεχνητή νοημοσύνη: 
https://www.autodraw.com και https://quickdraw.withgoogle.com
4. Ζωγραφίζουμε εύκολα και γρήγορα εντυπωσιακές ζωγραφιές:
http://weavesilk.com

Γλώσσα - Μαθηματικά - Μελέτη
Α’- Β’- Γ’ τάξη
Εκπαιδευτικό λογισμικό για τον σεισμό
100 δραστηριότητες για παιδιά
Ένα υπέροχο site με αφηγήσεις βιβλίων από γνωστούς ηθοποιούς!
Σταυρόλεξα για παιδιά για εκτύπωση
Θεατρικές παραστάσεις από το Εθνικό Θέατρο

Β' ΤΑΞΗ

Online Εκπαιδευτικό Λογισμικό Α'Βάθμιας & Β'Βάθμιας Εκπαίδευσης
Ιστολόγιο ποικίλης ύλης για παιδιά δημοτικού
Παιχνίδια με την προπαίδεια

Γ' - ΔΤΑΞΗ


Ε' ΤΑΞΗ

Εκπαιδευτικά Βίντεο
για τη Φυσική
Εισαγωγή στον προγραμματισμό
Δημιουργία αφισών, λογότυπα, κάρτες

ΣΤ' ΤΑΞΗ

Φωτόδεντρο
Μικρότοποι
Ιστολόγια για
την ΣΤ τάξη και όχι μόνο
Τα μαθήματα σε ψηφιακή μορφή
Πειράματα Φυσικής
Παιχνίδια για την Ευρώπη
Ταξίδι στη
Γνώση
Διαδραστικά Εκπαιδευτικά Παιχνίδια
Εκπαιδευτικά και Διαδραστικά παιχνίδια

ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ !!!!!!


Αγαπητοί γονείς,
Τις επόμενες ημέρες, δεδομένων των συνθηκών και υιοθετώντας την ατομικά και κοινωνικά υπεύθυνη στάση που συμπυκνώνεται στο επιτυχημένο και σαφέστατο σύνθημα «ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ», πιθανότατα θα ακούσετε πολλές φορές την λέξη (εφιάλτη για πολλούς) «βαριέμαι».
Όταν ένα παιδί λέει «βαριέμαι», πιθανότατα προσβλέπει σε αυτό που θα κάνουν οι άλλοι για να το διασκεδάσουν. Κανένα παιδί δεν θα έμενε αδρανές και σε κατάσταση βαρεμάρας για πολύ αν δεν περίμενε από κάποιον άλλο να κάνει κάτι γι’ αυτό. Λογικά αυτό συμβαίνει γιατί πολλοί από μάς, αν όχι όλοι, έχουμε  φροντίσει από πολύ μικρή ηλικία να τους παρέχουμε πάντα αντίδοτο στη «βαρεμάρα» τους, καλλιεργώντας στα παιδιά μια εξαρτημένη στάση (περιμένω από σένα να φροντίσεις για να περάσω καλά).
Η περιέργεια, η φαντασία και η δημιουργικότητα των παιδιών είναι αστείρευτες (ακόμη και των παιδιών που έχουν μεγαλώσει μέσα σε μικρά διαμερίσματα και μπροστά σε οθόνες) και μπορούν να ενεργοποιηθούν ανά πάσα στιγμή και σε κάθε περιβάλλον.
Ας δούμε κάποιες ιδέες για το πώς μπορούμε να διαχειριστούμε τα πράγματα τις επόμενες ημέρες και ενδεχομένως να μετατρέψουμε την «κρίση σε ευκαιρία» για βελτίωση των σχέσεων και του κλίματος μέσα στην οικογένεια.
Δεν πειράζει που βαριέσαι, είναι λογικό και ανθρώπινο και είμαι σίγουρος ότι σύντομα θα βρεις λύση….
Η πλήξη οδηγεί στην επιστράτευση και στην καλλιέργεια της εφευρετικότητας και της δημιουργικότητας. Θα ωθήσει το παιδί να σκεφτεί κάτι για να περάσει το χρόνο του:  παιχνίδι,  χειροτεχνία, διάβασμα ….
Γιατί δεν διαβάζεις κάτι;
Η ανάγνωση είναι από τις πιο ευεργετικές δραστηριότητες του παιδιού. Όχι μόνο βελτιώνει την άνεσή του στο διάβασμα και εμπλουτίζει το λεξιλόγιό του, αλλά το βοηθάει να μαθαίνει, να καταλαβαίνει, να ανακαλύπτει, ……. Σκεφτείτε με πόσους και ποιους διαφορετικούς τρόπους θα μπορούσε να συμπληρωθεί ή φράση «Με ένα βιβλίο μπορώ…….. (Να ταξιδέψω όπου θέλω, στο φεγγάρι ή στο βυθό της θάλασσας, να ζήσω περιπέτειες με φανταστικούς φίλους, να μάθω πώς ζουν και σκέφτονται άλλοι άνθρωποι, να γελάσω, να συγκινηθώ.……) Επιλέξτε βιβλία ανάλογα με την ηλικία, το φύλο και τον χαρακτήρα του παιδιού και παροτρύνετε το να διαβάζει.
Ιδανικά διαβάστε παρέα, ο καθένας το βιβλίο του και μετά συζητήστε…
Μπορείς να με βοηθήσεις;
Σε πολλές οικογένειες τα παιδιά βοηθούν στις δουλείες του σπιτιού. Αν όχι, ευκαιρία να αρχίσουν. Θα πρέπει βέβαια να τους αναθέτετε δουλειές που να φαίνονται χρήσιμες και σημαντικές, να έχουν νόημα για τα παιδιά. Αν αρνούνται μπορείτε να δοκιμάσετε ένα παιχνίδι. Σε ένα βάζο βάζετε χαρτάκια στα οποία αναγράφονται οι δουλειές που μπορεί να κάνει το παιδί για να ξεπεράσει την...βαρεμάρα του. Έτσι, κάθε φορά που σας λέει «βαριέμαι», του λέτε να τραβήξει ένα χαρτάκι για να δει τη δουλειά που του αντιστοιχεί εκείνη την ημέρα. Είναι βέβαιο ότι ή θα κερδίσετε ένα βοηθό ή η βαρεμάρα του θα εξαφανιστεί σε λίγα λεπτά.
Ας κάνουμε κάτι μαζί….
Προτείνετε του να κάνετε κάτι μαζί. Αν π.χ. μαγειρεύετε ή δουλεύετε στον κήπο, ή φτιάχνετε κάτι ζητήστε του να σας βοηθήσει. Αν έχετε χρόνο, παίξτε ένα επιτραπέζιο, ένα πάζλ, κάντε μια κατασκευή, παίξτε τα παιχνίδια που παίζατε στην ηλικία του, γίνετε εφευρετικοί και δημιουργικοί με την καλύτερη σας παρέα.

Γενικά:
  • Θα πρέπει να συζητήσουμε με το παιδί με άνεση χρόνου και να του εξηγήσουμε τι συμβαίνει και γιατί άλλαξε έτσι η ζωή μας.
  • Όλα τα παιδιά χρειάζονται όρια και υπεύθυνοι για αυτά είμαστε εμείς.
  • Το πλαίσιο ορίζεται από μάς με αγάπη, ψυχραιμία και συνέπεια και δεν πρέπει να μας παρασύρει ή να μας αποδιοργανώνει ή έντονη αντίδραση, το συναίσθημα του παιδιού.
  • Περισσότερο επηρεάζουμε το παιδί μας με άτυπους τρόπους, με το παράδειγμα μας, παρά με την επιχειρηματολογία μας.
  • Όλοι μας, μικροί μεγάλοι, χρειαζόμαστε ενθάρρυνση και θετική ανατροφοδότηση και όχι συνεχή κριτική και επιτίμηση.   

Πολλά παιδιά επικαλούνται την πλήξη αναζητώντας στην ουσία την προσοχή μας.
Μην τους τη στερείτε.

ΠΗΓΕΣ:

  •      Διάφορα κείμενα ειδικών.
  •      Η εμπειρία μου ως γονέας.